چهارشنبه ۰۶ تير ۱۴۰۳ - 
تحلیلی بر موضع گیری های تندروها:
موضع گیری تند و کند افراد در برابر موضوعات مختلف را نباید به میزان اطلاعات و باور‌های ان‌ها مرتبط دانست و ریشه‌ها را باید در منظومه شناختی- تربیتی - حمایتی آنها جستجو کرد. تقابل و مجادله با موضع گیری‌های تند و کند نه تنها راه به جایی نمی‌برد، بلکه سبب مشروعیت بخشی به اصحاب مواضع نیز می‌شود. راهکار کوتاه مدت را باید در توسعه نظریه پردازی‌ها و اقدام حول جمهوریت نظام و تقویت ابعاد توسعه‌ای و تمدنی نظام در قالب گام دوم انقلاب جستجو کرد. راهکار میان مدت و طولانی مدت مسئله هم در اصلاح دو نظام تعلیم و تربیت و شیوه اتصال آن با نهاد دین (گرایش به فقه پویا) باید جستجو کرد. مولفه‌هایی که مهندسی جدید از دستیابی به موقعیت‌ها، منافع و قدرت را رقم زده و رویش‌ها و ریزش‌هایی را در گام دوم انقلاب، سبب خواهند شد.
کد خبر: ۳۹۴۷۵۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۲۲
وزیر آموزش و پرورش در نشست ملی مدیران عامل و موسسان مدارس غیردولتی:
قدرت نهاد تعلیم و تربیت یک کشور، پایه اصلی حرکت تمدنی آن کشور را تشکیل می دهد. حوزه آموزش و پرورش ما به چند دلیل شرایط اقتصادی کلان جامعه، وضعیت بودجه وزارت آموزش و پرورش ، انتصابات محفلی و سیاسی و غیرشایسته سالار و همچنین بحث سیاست زدگی و حاشیه روی در اولویت ها و محتوا ، دچار آسیب جدی شده است. بعنوان مصداق اثباتی داستان، به صحبت های وزیر توجه کنید. وزیری که گویا نمی داند وظیفه آموزش، توسعه توانمندی های دانش آموزان( دانشی، مهارتی، قدرت تفکر) و وظیفه پرورش، قوی کردن دانش آموزان در مقابله با ناتوانی های آنهاست ، طبیعی است که با طرح مباحث حاشیه ای و بجای کاهش آسیب ها ، دامن زننده به کج روی ها باشد. یعنی چه مدارس را باید به شرکت های دانش بنیان پیوند زد؟ آقای وزیر عزیز، مملکت هنوز نیروهای دلسوز خود را دارد و اگر تا زمان حاضر تقابل مستقیم با شما صورت نگرفته، صرفا بدلیل اهمیت حوزه فعالیتی تان بوده و اینکه نخواستیم باری بر بارهای موجود اضافه کنیم. شما را به حرکت در مسیر اولویت ها و پرهیز از حاشیه روی سفارش می کنم. مشفقانه عرض می شود که کم توجهی به این مهم ، برایتان هزینه قانونی خواهد داشت.
کد خبر: ۳۹۴۵۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۰۳
«تنبیه بدنی» خط قرمز آموزش و پرورش:
آموزش و پرورش ضمن غیرواقعی و جعلی خواندن ویدئو‌های منتشره در فضای مجازی درخصوص تنبیه بدنی دانش اموزان ایرانی بیان داشته است که این ویدئو‌ها یا تصاویر مربوط به گذشته بوده و یا مربوط به کشور ایران نیست. اموزش و پرورش نسبت به این موضوع حساسیت داشته و تنبیه بدنی به هر نحوی، خط قرمز وزارت آموزش و پرورش قلمداد گردیده و در کمتر از ۲۴ ساعت بررسی و افراد خاطی به هیات رسیدگی به تخلفات معرفی شده و لغو ابلاغ شده‌اند. ضمن تشکر از وزارت اموزش و پرورش از دوستان خوبمان (با تاکید بر شخص وزیر جناب دکتر رضا مراد صحرایی) می‌پرسیم که آیا خبر دارید بعضی از مدارس غیر انتفاعی شهر تهران تا ۵۰ درصد مبلغ شهریه مصوب، پول زورکی به اسم مشارکت می‌گیرند (تاکید می‌گردد، مجزا از هزینه‌های احتمالی غذا و سرویس و غیره)؟ مسلما خبر دارید. سوال اینجاست که چرا خود را به خوابیدن می‌زنید؟ اگر ظرف ده روز کاری، اقدام اصلاحی یا اطلاع رسانی عمومی صورت نپذیرد، برای برخی از مدارس صاحب نام شهر تهران رسوایی بوجود آمده و با افشاگری صورت داده چالش‌های جدی برای جناب وزیر بدلیل اهمال ایجاد خواهد شد. در صورت تمایل به دریافت اطلاعات، با ما در تماس باشید.
کد خبر: ۳۹۳۳۳۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۰۹
خسارت یک تصمیم ناآگاهانه دیگر مقامات در حوزه اقتصادی؛
در سومین جلسه هیات عالی مولدسازی و با تصویب این هیات ، حدود ۱۰۰۰ ملک و دارایی راکد ادعا شده وزارت جهادکشاورزی و آموزش و پرورش ، در مسیر مولدسازی قرار گرفت.حسن سبحانی اقتصاددان اصولگرا در واکنش به مصوبه مولدسازی دارایی‌های دولت نوشت: در زندگی کاری‌ام مواقع بسیاری بوده است که حتی از شنیدن بعضی از تصمیمات اقتصادی، که توسط مقاماتی اتخاذ می‌شد وحشت داشتم و از خسارت‌هایی که در فقدان آگاهی از ساز و کار و پیآمد تصمیمات، متوجه جامعه می‌شد بر خود می‌لرزیدم. تصمیم اخیر «مولد سازی دارایی‌های دولت» در صدر آن موارد می‌باشد. طرح مولدسازی، انتقاداتی چند در بین مدیران، سیاسیون، حقوق دان ها و صاحب اصحاب اندیشه را سبب شده که در ادامه به برخی از آنها اشاره شده است.
کد خبر: ۳۸۶۲۰۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۸
احمد محمود زاده:
معاون وزیر و رئیس مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: تمام توان خود را برای حمایت از مدارس غیردولتی به کار می‌بریم و موافق گسترش این مدارس در داخل و خارج از کشور هستیم.
کد خبر: ۳۸۰۷۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۶
دستاورد‌های آموزشی؛
در سالیان اخیر اخلاق فضیلت بر طیف گسترده‌ای از موضوعات و رشته‌های علمیِ معاصر (همچون سیاست، محیط زیست، اخلاق حرفه‌ای، حقوق حیوانات، اخلاق زیستی، جنگ، و ورزش‌ها) تطبیق شده است. در این فصل مزایا و معایب تطبیق اخلاق فضیلت (به معنای عام کلمه) بر تعلیم و تربیت را شرح و بسط خواهم داد. [پرسش‌هایی که بررسی خواهم کرد، از این قرارند:]مزایای رهیافت فضیلت‌محور به تعلیم و تربیت چیست؟ این نظریه‌ها ممکن است چه شکل‌هایی به خود بگیرند؟ یک رهیافت فضیلت‌محور بر چه مسائل و نقد‌هایی باید غلبه کند؟
کد خبر: ۳۷۳۹۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۰
کالایی سازی آموزش؛
عضو هیئت علمی دانشگاه امام حسین (ع) در دومین پیش همایش ملی انقلاب اسلامی و افق تمدنی آینده، یکی از موانع نهادی تحقق تمدن نوین اسلامی را خود نهاد آموزش و پرورش دانست و گفت: تا زمانی که این نهاد اینگونه وجود دارد، مسیر رسیدن به تمدن سخت می‌شود و اگر می‌خواهیم این مسیر هموار شود، باید اشکالات را رفع کرد.
کد خبر: ۳۷۱۸۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۱۳
هر نیمکت خالی یک ناهنجاری اجتماعی؛
یکی از استادان نامی دانشگاه تهران و رئیس سابق نظام روانشناسی و مشاوره، نامه‌ای به رئیس‌جمهور نوشته که: «هم‌اکنون حدود ۳۰ درصد از جمعیت کودکان و نوجوانان سنین مدرسه قبل از ۱۸ سالگی به دلایل مختلف، عمدتاً به‌دلیل «بیاشتهایی تحصیلی» مدرسه را زودهنگام ترک می‌کنند و، چون عنوان این گروه از واماندگان تحصیلی دیگر «دانش‌آموز» نیست تحت پوشش، نظارت و هدایت وزارت آموزش‌وپرورش نیستند و البته این گروه یعنی خارج‌شوندگان از چرخه کامل ۱۲ ساله نظام تعلیم و تربیت کشور به‌طور فراوانی بیش از همسالان شاغل خود در مدارس در معرض آسیب‌های روانی و اجتماعی قرار می‌گیرند.»
کد خبر: ۳۷۰۶۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۹
جمیله علم الهدی؛
علم الهدی گفت: ما می‌خواهیم ژاپن اسلامی باشیم، ما می‌خواهیم چین اسلامی باشیم. ما می‌خواهیم کشور توسعه‌یافته باشیم اما در عین حال اسلامی باشیم. عجله هم داریم چرا که انقلاب شده و همیشه در همین حالت شتاب هستیم و نوعی نظر گریزی در ما وجود دارد. این فلسفه در ایران هژمونی دارد که علوم کاربردی مهم است و علوم نظری مهم نیست.
کد خبر: ۳۶۹۵۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۷
در حمایت از وزیر پیشنهادی
وزرای سابق آموزش و پرورش در نامه‌ای مشترک به نمایندگان مجلس شورای اسلامی نوشتند: درخواست داریم که در صورت صلاحدید و پس‌از ارزیابی توانمندی‌ها و برنامه‌های آقای فیاضی، به ایشان فرصت بدهید تا در سمت وزیر آموزش و پرورش با مدیریتی جهادی ایفای مسؤولیت کند.
کد خبر: ۳۶۵۰۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۲۲
ازدارالفنون تابنیاد فرهنگی رضوی!
آموزش و پرورش درهر نظام سیاسی و اجتماعی وحتی اعتقادی اصلی‌ترین مساله آن نظام است هم چنان که مهم‌ترین و اصلی‌ترین مساله هر خانواده‌ی علاقه‌مند به پیشرفت و تعالی اهتمام همه جانبه به تعلیم تربیت فرزندان خویش است. نکته مهم آن است که هر میزان توسعه یافتگی نظام‌های سیاسی، اجتماعی و اعتقادی جامعه و خانواده‌ها بیشتر باشد اهمیت و جایگاه و موقعیت امر آموزش و پرورش درآن مجموعه اصلی‌تر، مهم‌تر و از اولویت بیشتری برخوردار خواهد بود.
کد خبر: ۳۶۰۴۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۲
میرزاخانی مطرح کرد:
کارشناس تعلیم و تربیت گفت: مسأله آموزش و پرورش، نبود یک نگاه استراتژیک و راهبردی، آینده نگرانه و همه‌جانبه در سطح کشور در میان مسؤولان و مقامات عالی کشور است.
کد خبر: ۳۵۹۹۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۹
حمزه‌علی نصیری؛
سال‌هاست که دستگاه آموزش و پرورش از مشکلات و نارسایی‌ها و نابه سامانی‌های عدیده و متنوعی رنج می‌برد و روز به روز هم بر تنوع و تعداد و گستره و عمق این مسائل افزوده می‌شود؛ معلمانش با مشکلات معیشتی حاد و خسته‌کننده و انگیزه‌کُش و مأیوس‌کننده‌ای دست و پنجه نرم می‌کنند و اغلب آنها برای تأمین حداقل‌های زندگی تن به مشاغل دوم و سوم می‌دهند که هیچ سنخیتی با شغل آموزگاری ندارند. بدیهی‌ست که چنین وضعیتی تا چه اندازه می‌تواند جایگاه و شأن و منزلت معلم را بمباران کند!
کد خبر: ۳۵۵۳۸۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۲۶
وزیر آموزش و پرورش مطرح کرد:
وزیر آموزش و پرورش به تازگی سفری به استان سمنان داشته و مواضعی را بیان کرده است که یکی از آنها در مورد " بازگشایی مدارس " است.
کد خبر: ۳۴۶۵۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۲۲
در سومین کنگره معلمان؛
سومین کنگره کشوری سازمان معلمان ایران برگزار شد و طی آن اعضای شورای مرکزی این تشکل برای یک دوره سه ساله و اعضای هیات بازرسی برای یک دوره یک ساله انتخاب شدند.
کد خبر: ۳۴۳۵۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۳۱
استقلال پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش؛
در چند روز گذشته، پرتال وزارت آموزش و پرورش نامه‌ی جمعی از اعضای هیئت‌علمی و کارشناسان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش خطاب به وزیر آموزش و پرورش را منتشر کرد.
کد خبر: ۳۳۹۵۱۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۰۶
وزیر آموزش و پرورش خبر داد:
حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش گفت: تلاش داریم فرهنگیان را در اولویت واکسیناسیون قرار دهیم، اگر بخواهیم دانش آموزان سال تحصیلی آینده در مدارس حضور یابند، این موضوع مهم بوده و باید محقق شود.
کد خبر: ۳۳۸۲۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۹
مرکز پژوهشی مبنا:
«طرح جامع خانواده» با رویکرد تشکیل، تداوم، تحکیم و تعالی خانواده در سالن اجتماعات مرکز پژوهشی مبنا رونمایی شد.
کد خبر: ۳۲۸۰۳۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۲۷
وزیر آموزش‌وپرورش:
وزیر آموزش‌وپرورش: در فرایند تعلیم و تربیت، تدوین برنامه درسی، تعیین روش‌های آموزشی، رابطه معلم و دانش‌آموز و تحقق اهداف یادگیری، بدون فهم روشن از دانش روانشناسی امکان‌پذیر نخواهد بود.
کد خبر: ۳۲۷۶۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۲۵
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:
پیش نویس لایحه رتبه بندی معلمان در 28 مهرماه سال جاری به هیئت دولت ارسال شد؛ اگر دولت تعلل نکند و تا یک ماه دیگر به مجلس ارسال شود، مجلس نیز در سال ۹۹، قانون آن را تصویب می کند.
کد خبر: ۳۰۹۲۸۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۱۱